“La enseñanza de las ciencias naturales basada en proyectos”

 

"La mejor ciencia no se aprende en los libros; el sabio más grande y mejor maestro es la naturaleza" Galilei, G. (1564-1642)

La estrategia didáctica basada en proyectos, con énfasis educativo e institucional principalmente, es una manera fantástica para enseñar las ciencias en cualquier nivel educativo, debido a que a cualquier edad se tiene las ganas por descubrir lo desconocido. Los proyectos juegan un papel más allá del enseñar un tema o que adquieran el aprendizaje esperado deseado, estos crean competencias y conocimientos que repercuten en su vida cotidiana, les enseña a ser analíticos, colaboradores, autónomos, curiosos y planificadores. 

El experimentar como estudiante y ser parte desde el comienzo con una simple observación y elección de la problemática, planificar las acciones a realizar, ahora si ponerlas en práctica y por último evaluar reconociendo si fueron efectivas o no, les brindará un cumulo de aprendizaje que ningún libro de texto por sí solo lo haría.

Claro está que para alcanzar dichas metas el docente será la pieza clave como mediador y facilitador de información, logrando encaminarnos hacia el conocimiento, pero los protagonistas siempre serán los alumnos, quienes tendrás que identificar, planear y estipular dichas metas a alcanzar, siendo su entorno el que le brinde el lienzo en blanco para descubrir y plasmar sus hallazgos. 

TRIPTICO, UA II, EVIDENCIA I de DANNA PAOLA RAMOS PEREZ, DIANA GPE. BELTRÁN CÚEN Y JAYDELINE TEJEDA IRIBE.